विकल्प 1 और 3: ये छोटी तार्किक चुनौतियाँ हैं।
विकल्प 2: यह एक बड़ा शिक्षाशास्त्रीय जोखिम है। किसी भी समूह में, कुछ छात्र अधिक आत्मविश्वासी या बोलने में तेज होते हैं। एक खराब प्रबंधित सत्र के परिणामस्वरूप शिक्षक मुख्य रूप से एक या दो छात्रों के साथ बातचीत कर सकता है, जबकि शांत छात्र, जिन्हें सबसे अधिक मदद की आवश्यकता हो सकती है, उन्हें कोई लक्षित समर्थन नहीं मिलता है। प्रभावी समूह उपचार के लिए यह सुनिश्चित करने के लिए रणनीतियों की आवश्यकता होती है कि हर कोई भाग ले और उसका मूल्यांकन किया जाए।
विकल्प 4: यह सच नहीं है; अच्छी तरह से प्रबंधित समूह उपचार बहुत प्रभावी और कुशल हो सकता है।

Problems of Teaching 2

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